Quels sont les challenges du contrôle d’accès dans les écoles ?

Depuis plusieurs années, la sécurité dans les établissements scolaires est devenue une vraie préoccupation des pouvoirs publics. Ces lieux rassemblent de nombreux écoliers, collégiens, lycéens, étudiants et professeurs qui méritent tous de travailler dans de bonnes conditions. Pour autant, difficile de déterminer les personnes qui peuvent entrer dans les écoles. Dans ce contexte, le contrôle d’accès apparaît comme étant une solution. Quels sont alors les challenges pour les écoles ? Réponses par SimonsVoss.

Avant même de penser à la mise en place du contrôle d’accès à l’école, il est primordial de définir les contraintes d’un tel établissement. 

Généralement, les écoles disposent de plusieurs salles de cours et parfois même de différents locaux. L’école maternelle peut être dans un autre bâtiment que l’école primaire et les universités sont souvent composées de blocs. 

Les directeurs ou proviseurs des établissements scolaires doivent donc prendre en compte toutes les entrées et sorties des bâtiments. L’idéal est de recenser et de répertorier sur un fichier informatique les portes principales de l’école, du collège, du lycée ou de l’université. Puis, c’est le moment de passer à la réalisation d’un croquis pour être sûr de ne rien oublier. Dans un premier temps, il faut juste se focaliser sur les différents locaux dont disposent les écoles.

Ensuite, les directeurs vont s’intéresser aux plannings d’occupation des salles puisqu’il y a régulièrement des changements d’élèves ou de cours selon le type d’établissement scolaire. Par exemple, la salle de motricité en école élémentaire n’est jamais attribuée à une seule classe : de nombreux écoliers se retrouvent là-bas chaque jour. Dans un établissement supérieur, les élèves passent d’une salle à une autre après chaque cours. 

Cette contrainte d’occupation des espaces de travail demande des droits d’accès quasi individuels, à des lieux précis. 

Enfin, dernière contrainte et pas des moindres : l’accompagnement des équipes vers un contrôle d’accès renforcé. Concrètement, les professeurs, les surveillants ou tout autre personnel de l’établissement scolaire doivent être sensibilisés à la question du contrôle d’accès. Ils peuvent même suivre une formation pédagogique quant à l’utilisation de nouveaux outils sécurisants s’ils sont installés ou sur les bons gestes à adopter. 

Par exemple, dans les écoles, le Plan Particulier de Mise en Sûreté (PPMS) indique qu’un adulte doit assurer l’accueil à l’entrée et vérifier à ce moment l’identité de chaque visiteur.

Voir : Le contrôle d’accès numérique SimonsVoss à destination du secteur éducatif

En France, la sécurité des établissements scolaires est devenue un enjeu majeur de ces dernières années pour l'Éducation Nationale. Avec le climat d’insécurité et les menaces terroristes, les écoles doivent s’armer pour proposer des bâtiments sécurisés aux enfants et à leurs parents. Avec l’élaboration du PPMS, les professeurs peuvent travailler autour de ce texte avec leurs élèves. Un bon moyen de parler citoyenneté, sécurité et de rassurer les enfants.

Toujours dans le cadre du PPMS, les établissements scolaires doivent faire plusieurs tests sur des situations critiques (incendie, nuage toxique, menace terroriste). L’idée est de permettre au personnel de l’école d’être prêt en cas de réel problème. 

Les directeurs sont conscients que les écoles sont des lieux de passage de dizaines de personnes chaque jour comme les ERP. C’est principalement pour cette raison qu’ils doivent penser à la sécurité de leur personnel et mettre en place un système de sécurité garantissant un important contrôle d’accès.

Si la domotique a le vent en poupe chez les particuliers, elle est aussi très appréciée dans les établissements scolaires pour tout ce qu’elle apporte. Plus de sécurité, plus de visibilité, moins de pertes de clés, la domotique offre un système connecté performant. 

Premièrement, une école peut installer un interphone à chacune de ses entrées. L’interphone permet de vérifier l’identité de la personne avant de lui donner accès aux locaux. Le secrétaire de direction ou le directeur de l’établissement peut ainsi s’assurer de la bienveillance du visiteur. Installé généralement à côté des portails, l’interphone est une protection supplémentaire qui évite toute intrusion ou tout débordement à proximité des écoliers. Un plus pour contrôler les personnes externes à l’établissement. 

En parallèle de l’interphone, certains collèges n’hésitent pas à mettre un dispositif de vidéosurveillance. Ce dernier peut être relié à l’interphone et offre davantage de visibilité sur les parents, enseignants ou enfants qui souhaitent entrer dans l’école. Aujourd’hui, les caméras disponibles sur le marché ont une très bonne définition, sont en couleur et peuvent éviter de potentiels cambriolages. Si l’individu force l’entrée principale du collège ou du lycée, l’équipe de direction pourra récupérer toutes les informations grâce au dispositif de vidéosurveillance et porter plainte. 

En addition, en cas d’incendie ou d’attaque terroriste, l’accueil et/ou le responsable de site doit pouvoir verrouiller ou déverrouiller tous les accès avec un bouton poussoir.

Les élèves et professeurs peuvent être aussi dotés de badges pour accéder à l’entrée de leurs bâtiments. Un moyen de contrôler l’accès aux seules personnes autorisées via un portique équipé d’un lecteur mural. Une sécurité supplémentaire qui permet de filtrer les accès aux heures de pointe sans créer de bouchon à l’entrée de l’établissement. 

Ensuite, avec des systèmes de sécurité comme le System 3060 proposé par SimonsVoss, le personnel des écoles peut avoir une carte magnétique ou un badge qui lui permet d'accéder aux salles nécessaires pour sa journée de travail. Pour les laboratoires de chimie ou la classe informatique, c’est très important de limiter leur ouverture pour éviter la dégradation du matériel. Avec les badges, seuls les professeurs de physique-chimie ou de technologie peuvent se rendre dans ces salles. 

De plus, le service informatique de l’établissement ou le directeur peut à tout moment décider d’arrêter de donner l’accès à une salle à une personne sans avoir besoin de récupérer une clé. Un système très intéressant dans les écoles surtout lorsqu’il y a des centaines de personnes qui les fréquentent chaque jour.

Ainsi, les écoles placent de plus en plus le contrôle d’accès au cœur des enjeux pour les années à venir. La mise en place de systèmes de sécurité connectés est une solution qui prend bien en considération toutes les contraintes spatio-temporelles des établissements scolaires. Désormais, c’est aux collectivités territoriales et à l'Éducation Nationale d’accompagner les directeurs des écoles dans l’installation de dispositifs de sécurité renforcée pour mieux protéger tout le personnel éducatif.